ФГОС

Дошкольное образование должно работать в соответствии со стандартами.

С 1 января 2014 года вступает в законную силу федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, представляющий собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию. Предметом регулирования стандарта являются отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования.

Введение фгос дошкольного образования отразится на всей системе – на педагогах, на детях, на семье. В частности, семья становится реальным участником образовательного процесса.

Новый стандарт направлен на развитие дошкольного образования в российской федерации. В то же время, он работает на развитие маленького ребенка. И основная задача детских садов – создавать условия, при которых дети развиваются, им интересно, а в итоге ребенок полноценно проживает дошкольный возраст, развит и мотивированным переходит на следующий уровень образования. Такие дети действительно хотят учиться в начальной школе.

Кроме того, существуют законы развития, связанные с возрастом ребенка. Дошкольный возраст очень пластичен, существует большое количество вариантов индивидуального развития детей. По мнению психологов, индивидуальная норма для дошкольного возраста гораздо более вариативна, чем для взрослых. Необходимо обеспечить условия развития для разных детей, каждому из которых интересно что-то свое.

Неслучайно новый стандарт – это стандарт вариативности образования в условиях разнообразия детства.

Образовательные стандарты

План мероприятий

Муниципального Бюджетного Дошкольного Образовательного Учреждения

Центра Развития Ребенка- детского сада № 7 по введению ФГОС ДО

№ п/п	Мероприятия	Срок	Ответственный	Ожидаемый результат		Подтверждение
Нормативно-правовое и организационное обеспечение введения ФГОС ДО
1.1.	Подготовка приказов, локальных актов, регламентирующих переход на ФГОС ДО, доведение документов до сведения всех заинтересованных лиц	Февраль 2014г.	Заведующий ДОУ	Формирование нормативной базы, регламентирующей на уровне МБДОУ введение ФГОС ДО		Протокол заседания органа государственно-общественного управления МБДОУ, на котором рассмотрены документы и принято решение о введении ФГОС ДО
1.2.	Внесение изменений и дополнений в документы, регламентирующие деятельность МБДОУ	Март-май 2014	Заведующий ДОУ	Определение основных направлений развития МБДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО		Внесение изменений и дополнений в программу развития МБДОУ
1.3.	Приведение должностных инструкций работников МБДОУ в соответствие с требованиями ФГОС ДО	Май 2014	Заведующий ДОУ	Внесение изменений и дополнений в должностные инструкции работников МБДОУ		Наличие должностных инструкций с изменениями и дополнениями, доведенных до сведения работников
1.4.	Создание рабочей группы по введению в МБДОУ ФГОС ДО	Апрель 2014	Заведующий ДОУ	Создание и определение функционала рабочей группы по введению ФГОС ДО		Приказ о создании рабочей группы
1.5.	Разработка и утверждение плана-графика поэтапного перехода на ФГОС ДО	Май-июнь2014	Заведующий ДОУ, Старший воспитатель	Система мероприятий, обеспечивающих введение ФГОС ДО		План-график МБДОУ введения ФГОС ДО
1.6.	Мониторинг условий реализации ФГОС ДО	Июль 2014	Старший воспитатель	Оценка соответствия условий реализации ООП ДО требованиям ФГОС ДО: психолого-педагогических, кадровых, материально-технических, финансовых, а также условий в соответствии с требованиями ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде		Аналитические материалы
1.7.	Мониторинг образовательных потребностей и профессиональных затруднений педагогов в связи с введением ФГОС ДО	май-июль2014	Старший воспитатель	Анализ образовательных потребностей и профессиональных затруднений педагогов в связи с введением ФГОС ДО		Внесение изменений в план курсовой подготовки педагогов МБДОУ
1.8.	Взаимодействие с родителями по вопросам образования ребенка, непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявленных потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи	постоянно	Старший воспитатель,специалисты ДОУ	Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей		Образовательные проекты Анкетирование по вопросам удовлетворенности родителей качеством дошкольного образования
1.9.	Анализ соответствия материально-технической базы реализации основной образовательной программы МБДОУ действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательных учреждений	Июль 2014	Заведующий ДОУ, Старший воспитатель	Приведение материально-технической базы реализации ООП ДО в соответствие с требованиями ФГОС ДО		Аналитическая справка, заключение
Кадровое и методическое обеспечение введения ФГОС ДО
2.1.	Поэтапная подготовка педагогических и управленческих кадров к переходу на ФГОС ДО	В соот ветствии с пла ном-графиком перехода на ФГОС ДО	Старший воспитатель	Создание условий для прохождения программ повышения квалификации педагогических и управленческих кадров по переходу на ФГОС ДО		План курсовой подготовки
2.2.	Разработка и утверждение ООП ДО в соответствии с требованиями ФГОС ДО и с учетом примерных образовательных программ дошкольного образования	По мере публикации реестра примерных ООП ДОО	Старший воспитатель, cпециалисты Доу	Разработка и утверждение ООП ДО в соответствии с требованиями ФГОС ДО с учетом примерных образовательных программ дошкольного образования с привлечением органов государственно-общественного управления		Программы ООП ДО, протоколы
2.3.	Определение перечня вариативных примерных ООП ДО и методических пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ДО (на основе реестра)	По мере публикации реестра примерных ООП ДОО	Старший воспитатель	Определение перечня вариативных примерных ООП ДО и методических пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ДО (на основе реестра)		Перечень
2.4.	Моделирование организации образовательного процесса, обеспечивающей организацию предметно-пространственной образовательной среды, характер взаимодействия воспитанников со взрослыми и другими детьми, систему отношения ребенка к миру, другим людям, самому себе	Июль2014	Старший воспитатель	Создание модели образовательного процесса в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями на основе ФГОС ДО		Модель образовательного процесса в МБДОУ в соответствии с ФГОС ДО
2.5.	Планирование оснащения образовательного пространства содержательно-насыщенными средствами (в том числе техническими) и материалами обучения и воспитания в соответствии с ФГОС ДО	Июль2014	Старший воспитатель	Планирование и оснащение образовательного пространства содержательно-насыщенными средствами (в том числе техническими) и материалами обучения и воспитания в соответствии с ФГОС ДО		План ресурсного обеспечения в МБДОУ образовательного процесса на уровне дошкольного образования
2.6.	Повышение профессиональной компетентности педагогов по вопросам введения ФГОС ДО (семинары, тематические консультации и др. формы методической работы)	постоянно	Старший воспитатель	Усвоение педагогами основных положений ФГОС ДО: содержание ФГОС ДО, требования к структуре основной образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО), требования к условиям реализации ООП ДО, требования к результатам освоения ООП ДО. Тематические семинары, практикумы по актуальным проблемам перехода на ФГОС ДО		Протоколы мероприятий, методические материалы, результаты анкетирования педагогов
2.7.	Методическое сопровождение МБДОУ по вопросам введения ФГОС ДО	2014 по мере публикации реестра примерных основных образовательных программ ДО	Старший воспитатель	Ликвидация профессиональных затруднений педагогов по введению ФГОС ДО		Протоколы мероприятий, методические материалы, результаты анкетирования педагогов
Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС ДО
3.1.	Разработка локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников МБДОУ, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размера премирования в соответствии с НСОТ	Май 2014	Заведующий МБДОУ	Протокол заседания органа государственно-общественного управления МБДОУ, на котором принято решение, заключены дополнительные соглашения к трудовому договору с педагогическими работниками		Протоколы, приказы, дополнительные соглашения
3.2.	Оснащение образовательного пространства средствами обучения и воспитания (в том числе техническими), материалами (в том числе расходными) в соответствии с основными видами детской деятельности и требованиями ФГОС ДО	2014-2016	Заведующий МБДОУ, старший воспитатель, специалисты		Создание развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающей максимальную реализацию образовательного потенциала пространства МБДОУ	Наличие в МБДОУ средств обучения и воспитания (в том числе технических), материалов (в том числе расходных) в соответствии с основными видами детской деятельности и требованиями ФГОС ДО
Информационное обеспечение введения ФГОС ДО
4.1.	Организация доступа педагогов к электронным образовательным ресурсам в сети Интернет. Анкетирование «Готовность педагогов к работе в условиях введения ФГОС ДО»	постоянно	Старший воспитатель		Создание условий для оперативной ликвидации профессиональ- ных затруднений	Результаты анкетирования. Единое информационное пространство МБДОУ
4.2.	Информирование родителей и воспитанников, всех заинтересованных лиц, вовлеченных в образовательную деятельность, а также широкой общественности о ведении ФГОС ДО (сайт МБДОУ, информационные стенды, родительские собрания, публикации в СМИ и т.д.)	По мере необходимости	Старший воспитатель		Информирова- ние о ходе и результатах перехода на ФГОС ДО	Информационное пространство МБДОУ, печатная продукция, протоколы, публичный отчет руководителя и др.